หลักสูตร

หลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต

สาขาวิชาการพยาบาลเด็ก

ปรัชญาหลักสูตร (Program Philosophy)

          หลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการพยาบาลเด็ก เป็นหนึ่งหลักสูตรที่ช่วยผลักดันให้คณะสามารถบรรลุวิสัยทัศน์ดังกล่าว  โดยปรัชญาการศึกษาของหลักสูตรมีความเชื่อว่า การพยาบาลเป็นวิชาชีพที่จำเป็นต่อสังคม มีบทบาทในการให้การช่วยเหลือดูแลคนโดยครอบคลุมเป็นองค์รวม ตลอดระยะเวลาตั้งแต่วัยทารกจนวัยชราในทุกภาวะสุขภาพ โดยมีเป้าหมายเพื่อให้บุคคลอยู่ในภาวะสุขภาพที่ดีที่สุด มีความผาสุกในชีวิตในครอบครัว การพยาบาลเด็กป็นสาขาวิชาเฉพาะทางการพยาบาลที่เกี่ยวข้องกับการให้บริการสุขภาพแก่เด็กและครอบครัว มุ่งเน้นให้เด็กทุกวัยและทุกภาวะสุขภาพได้รับการส่งเสริมสุขภาพ ป้องกันโรค ดูแลช่วยเหลือ บำบัดรักษาพยาบาล และฟื้นฟูสภาพที่มีคุณภาพสูงสุด โดยพัฒนาการดำเนินงานที่เน้นครอบครัวเป็นศูนย์กลาง และเป็นการดูแลสุขภาพเด็กที่มีปัญหาสุขภาพซับซ้อนจนถึงระยะท้ายของชีวิตโดยใช้ศาสตร์ทางการพยาบาล และองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องมาใช้ในการปฏิบัติการพยาบาลที่มีคุณภาพเป็นไปตามมาตรฐานและจริยธรรมของวิชาชีพ รวมทั้งพัฒนาระบบการดูแลที่มีประสิทธิภาพ เพื่อยกระดับคุณภาพการดูแลและพัฒนาคุณภาพชีวิตเด็กและครอบครัวที่ดี

          การศึกษาพยาบาลของหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการพยาบาลเด็ก เป็นกระบวนการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้เป็นบุคลากรทางการพยาบาลที่มีคุณธรรมจริยธรรม ควบคู่กับความรู้และทักษะเชิงวิชาชีพ  มีสมรรถนะการพยาบาลเด็กขั้นสูงเพื่อการดูแลสุขภาพเด็กที่มีปัญหาสุขภาพซับซ้อนทั้งด้านการเจริญเติบโต พัฒนาการ ภาวะเบี่ยงเบนทางสุขภาพตั้งแต่เล็กน้อย วิกฤติ เรื้อรัง และระยะท้ายของชีวิต หลักสูตรมีความเชื่อว่า การจัดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้น ครอบครัวเป็นศูนย์กลางของการ เรียนรู้ การจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรจึงมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้ ใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ฝึกปฏิบัติในสถานการณ์เสมือนจริงและสถานการณ์จริง บูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต พัฒนาการคิดอย่างเป็นระบบ  เพื่อให้บัณฑิตเป็นบุคคลที่มีความรู้ความสามารถในการปฏิบัติการพยาบาลได้อย่างมีคุณภาพและมีความปลอดภัยต่อชีวิต

          หลักสูตรฯ จึงมุ่งสร้างบัณฑิตพยาบาลที่มีความรู้ความเชี่ยวชาญในการพยาบาลเด็กและครอบครัว สามารถให้การพยาบาลโดยใช้กระบวนการพยาบาล มีทักษะในการบูรณาการหลักฐานเชิงประจักษ์  ศาสตร์ทางการพยาบาลและองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องมาใช้ในการส่งเสริม ป้องกัน รักษา ฟื้นฟูสุขภาพผู้รับบริการวัยเด็กและครอบครัว   และมีทักษะในการจัดระบบการดูแลผู้ป่วยเด็กที่มีปัญหาสุขภาพซับซ้อนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อพัฒนาการพยาบาล  วิจัยและนวัตกรรมทางการพยาบาลเด็ก  ตลอดจนมีศักยภาพในการพัฒนาตนเองและพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง สามารถเติบโตในสายงานอย่างมืออาชีพ  มีความสามารถในการบริหารจัดการด้านการพยาบาลและทำงานเป็นทีมร่วมกับสหวิชาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความสามารถในการปรับตัว ยืดหยุ่น และพร้อมรับกับสถานการณ์ที่ท้าทายในการเปลี่ยนแปลงด้านสุขภาพ เป็นบัณฑิตพยาบาลที่สามารถตอบสนองต่อปัญหาทางสุขภาพที่ซับซ้อนของเด็ก สามารถพัฒนางานวิจัย นวัตกรรมทางการพยาบาลเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและคุณภาพบริการพยาบาล อันจะนำไปสู่คุณภาพชีวิตที่ดีของเด็กและครอบครัว

ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (Program Learning Outcomes, PLOs)

ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs) มีดังต่อไปนี้

– ด้านความรู้ (Knowledge)

PLO1 (K1) : ออกแบบการบริการการพยาบาลเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหาสุขภาพเด็กและครอบครัวที่ซับซ้อนโดยประยุกต์ใช้ความรู้ทางการพยาบาลเด็กและศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง

PLO2 (K2) : พัฒนานวัตกรรมหรือผลิตงานวิจัยทางการพยาบาลเด็กและครอบครัว ในกลุ่มเด็กมีความต้องการพิเศษ หรือกลุ่มเฉพาะโรคที่มีปัญหาสุขภาพซับซ้อน หรืออยู่ในระยะประคับประคอง

– ด้านทักษะ (Skills)

PLO3 (S1) : ออกแบบการพยาบาลขั้นสูงในการดูแลเด็กและครอบครัวที่มีปัญหาสุขภาพซับซ้อน

PLO4 (S2) : ใช้ดิจิทัลเทคโนโลยีทางสุขภาพเพื่อแสวงหาความรู้ในการพัฒนาตนเองและแก้ปัญหา

– ด้านจริยธรรม (Ethics)

PLO5 (E1) : แสดงออกถึงพฤติกรรมความซื่อสัตย์สุจริตทางวิชาการ การกระทำที่สะท้อนความเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

– ด้านลักษณะบุคคล (Character)

PLO6 (C1) : แสดงภาวะผู้นำในการเปลี่ยนแปลง ประสานความร่วมมือ และทำงานร่วมกับทีมสหสาขาวิชาชีพ ทั้งภายในและภายนอกหน่วยงาน

PLO7 (C2) : ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารทางวิชาการ

จำนวนหน่วยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตร

แผน 1 แบบวิชาการ ทำวิทยานิพนธ์อย่างเดียว                36   หน่วยกิต

แผน 1 แบบวิชาการ ศึกษารายวิชาและทำวิทยานิพนธ์     36   หน่วยกิต

โครงสร้างหลักสูตร (Program Structure)

แผน 1 แบบวิชาการ ทำเฉพาะวิทยานิพนธ์อย่างเดียว รวมหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร 36 หน่วยกิต

          นักศึกษาสามารถศึกษารายวิชาเพิ่มเติมได้ (ไม่นับหน่วยกิต) โดยขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของอาจารย์ที่ปรึกษาและอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

แผน 1 แบบวิชาการ ศึกษารายวิชาและทำวิทยานิพนธ์

1) วิชาแกน	9	หน่วยกิต
2) วิชาบังคับเฉพาะสาขา	12	หน่วยกิต
3) วิชาเลือก	3	หน่วยกิต
4) วิทยานิพนธ์	12	หน่วยกิต

รวมหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร 36 หน่วย

หมวดวิชาเลือก (Elective Course) ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต

วัน – เวลาในการดำเนินการเรียนการสอน

ค่าใช้จ่ายตลอดหลักสูตร

หมายเหตุ ชั้นปีที่ 1 ภาคการศึกษา 1 และ 2 หากนักศึกษาไม่ผ่านเกณฑ์ เรื่อง การสอบภาษาต่างประเทศ สำหรับการศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2568 ผู้เข้าศึกษาต้องเรียนรายวิชา มธ.005 (3 หน่วยกิต) และ/หรือ รายวิชา มธ.006 (3 หน่วยกิต) หน่วยกิตละ 1,500 บาท จำนวน 3 หน่วยกิต 4,700 บาท และต้องสอบได้ระดับ P ก่อนสอบวิทยานิพนธ์

ระเบียบ มธ. ว่าด้วยอัตราค่าธรรมเนียมการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (โครงการปกติ)